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Victoria, De la Araucanía/Malleco, Chile

jueves, 5 de agosto de 2010

miércoles, 4 de agosto de 2010

IMPORTANCIA DE LOS NÚMEROS EN LA VIDA COTIDIANA

En este sitio flash podemos conocer de forma muy lúdica la importancia que tienen los números en la vida cotidiana.



Recursos en la web para trabajar con los niños/as

En este  sitio podrás encontrarás  un recurso de gran potencial didáctico, no sólo para los niños/as, sino también para los docentes.



DESCRIPCIÓN DE LA CLASE

Esta clase se ha planificado utilizando la metodología HEI (Hipótesis, Experimentación e Instrucción) la cual es muy utilizada en las ciencias, pero la experiencia me ha demostrado que en matemáticas también puede funcionar.



Primero que todo el docente da a conocer el objetivo, luego lee una situación problemática e invita a los niños/a votar por 1 de las 4 las alternativas que aparecen en la diapositiva.  
Luego el docente pregunta al azar la razón por la cual eligieron esa alternativa. Llos niños/as responden argumentando su elección. Después de ello la docente los invita a votar nuevamente, porque con los argumentos algún niño/a puede haber cambiado su alternativa. Ahora los niños/as dan la razón por la que cambiaron de opinión. (HIPÓTESIS)
Es el momento de mostrar la diapositiva en la cual se mustra una página de Internet en de la cual ellos deducirán, probablemente, cuál era la alternativa correcta (EXPERIMENTACIÓN).
Posteriormente, se entregará el contenido (INSTRUCCIÓN) del tema en estudio.
Finalmente se realizará una retroalimentación a través de una evaluación pudiendo en este momento volver a ver las diapositivas con el contenido en estudio cuantas veces sea necesario para que todos los niños/as aprendan y así lograr el objetivo de la clase.
En la última diapositiva se motivará a los niños/as a desarrollar una guía de trabajo para reforzar el contenido e informarles que la próxima clase se desarrollará en la sala de informática en la cual deberán completar un mapa conceptual con los conceptos en estudio utilizando el power point. 


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